AVERROES (práctica 5.1)
De este sitio me ha gustado el siguiente recurso:
He tenido la oportunidad de desarrollar esta actividad con mis alumnos y a ellos les ha encantado ¡ que mejor garantía!
AGREGA (práctica 5.2)
Aquí uno de los recursos que más me han gustado ha sido el siguiente:
Este recurso hace un recorrido interactivo por el aparato respiratorio. Me parece ameno y divertido.
MEDIVA (práctica 5.3)
Este es el vídeo elegido:
Me ha parecida un vídeo sencillo, creativo, realizado con recursos muy asequibles.
jueves, 29 de abril de 2010
lunes, 26 de abril de 2010
RECURSOS TIC
Recursos Tic -Proyecto "Contando Historias".
Nivel I
.Paso 1.
- Se escribe el resumen del texto en Openoffice Writer, procesador de textos.
Paso 2
- Se realiza el dibujo que representa al texto leído bien escaneando con el programa Gimp o creando con la aplicación Tux paint.
Paso 3
- Añadimos la imagen al archivo de texto escrito en el paso 2 o con el OpenOfficeImpress.
Nivel II
Paso 1
- Se realiza el dibujo que representa al texto leído y se escanea utilizando Gimp o bien creando
con la aplicación Tuxpaint
Paso 2.
- Se busca la música para la presentación.
Paso 3
- Se suben las imágenes, el texto y la música a Photopeach. Se ordenan y se publica.
Paso 4
- Para compartir y difundir el trabajo realizado, la clase (o cada grupo) publicará un artículo con su presentación en el blog de aula.
Nivel III
Paso 1
- Se realiza el dibujo que representa al texto leído.
Paso 2
- Se busca la música para la presentación
Paso 3
- Se graba la narración del texto con Audecity se guarda el archivo de sonido, lanarración y la música se pueden entrelazar.
Paso 4
- Se suben las imágenes, el texto y la música a Photopeach. Se ordenan y se publica.
Paso 5
- Para compartir y difundir el trabajo realizado, la clase (o cada grupo) publicará un artículo con su presentación en el blog de aula.
Paso 6
- Una vez publicado el artículo se puede difundir su publicación a través de una cuenta twitter de la clase.
Nivel I
.Paso 1.
- Se escribe el resumen del texto en Openoffice Writer, procesador de textos.
Paso 2
- Se realiza el dibujo que representa al texto leído bien escaneando con el programa Gimp o creando con la aplicación Tux paint.
Paso 3
- Añadimos la imagen al archivo de texto escrito en el paso 2 o con el OpenOfficeImpress.
Nivel II
Paso 1
- Se realiza el dibujo que representa al texto leído y se escanea utilizando Gimp o bien creando
con la aplicación Tuxpaint
Paso 2.
- Se busca la música para la presentación.
Paso 3
- Se suben las imágenes, el texto y la música a Photopeach. Se ordenan y se publica.
Paso 4
- Para compartir y difundir el trabajo realizado, la clase (o cada grupo) publicará un artículo con su presentación en el blog de aula.
Nivel III
Paso 1
- Se realiza el dibujo que representa al texto leído.
Paso 2
- Se busca la música para la presentación
Paso 3
- Se graba la narración del texto con Audecity se guarda el archivo de sonido, lanarración y la música se pueden entrelazar.
Paso 4
- Se suben las imágenes, el texto y la música a Photopeach. Se ordenan y se publica.
Paso 5
- Para compartir y difundir el trabajo realizado, la clase (o cada grupo) publicará un artículo con su presentación en el blog de aula.
Paso 6
- Una vez publicado el artículo se puede difundir su publicación a través de una cuenta twitter de la clase.
domingo, 25 de abril de 2010
DISEÑO DE PROYECTO
PROYECTO: EL AGUA
La información podrán buscarla en :
Cada grupo utilizará los recursos tic que más se adapten a su trabajo:
En la asamblea final cada grupo expondrá su trabajo, y recibirá las críticas de sus compañeros y de la maestra. También cada equipo hará una autoevaluación de su trabajo.
El principal objetivo de este proyecto, además de los de cada área de conocimiento que surjan, será el conocimiento y uso de las herramientas tic anteriormente señaladas, que la mayoría de mis alumnos aún no conocen.
- El tema ha surgido en clase a raíz de una noticia que los alumnos han visto en televisión sobre unas inundaciones.
- El agua en la naturaleza:El ciclo del agua
- Estados del agua.
- Las aguas de España: ríos, lagos...
- El agua y el clima.
- Usos del agua.
- El agua se recicla.
La información podrán buscarla en :
- Libro de texto
- Revistas y periódicos
- Internet
- Entrevistas
Cada grupo utilizará los recursos tic que más se adapten a su trabajo:
- Openoffice writer-impress
- Aplicación tux paint
- fotopeach
- Blog de aula
- Audacity
- Internet
- Pizarra digital
En la asamblea final cada grupo expondrá su trabajo, y recibirá las críticas de sus compañeros y de la maestra. También cada equipo hará una autoevaluación de su trabajo.
El principal objetivo de este proyecto, además de los de cada área de conocimiento que surjan, será el conocimiento y uso de las herramientas tic anteriormente señaladas, que la mayoría de mis alumnos aún no conocen.
domingo, 11 de abril de 2010
Banco de Recursos
Estos son los recursos que más me han gustado y los sitios de donde proceden:
De la Mochila Digital: Recursos del ITE:
Conecto con las mates
Cuentos y Leyendas
De la Sesión no Presencial II:
De la Mochila Digital: Recursos del ITE:
Conecto con las mates
Cuentos y Leyendas
De la Sesión no Presencial II:
La energía
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